Já sabemos que as simulações são limitadas pelas nossas percepções e que a própria linguagem é um modelo de tentativa de apreensão do real. Tenhamos em mente, então, que um sistema de resolução de ações é um modelo, uma possibilidade, não a realidade. Talvez uma realidade, se preferirmos nos desprender da noção de "Realidade", única, absoluta e inatingível.

A noção de sistema que norteou a construção do sistema de regras deste jogo veio do sistema de arte marcial desenvolvido e aperfeiçoado pelo clã Moy Yat de Ving Tsun. Historicamente, este estilo de arte marcial surgiu na China, no século XVIII, no âmbito da revolta contra a dominação manchu, quando da destruição do monastério Shaolin. Atribui-se o desenvolvimento deste estilo à camponesa Yim Ving Tsun, a partir dos ensinamentos da monja Ng Mui. Os ensinamentos foram repassados por várias gerações até Yip Man, mestre de Bruce Lee e Moy Yat, o qual desenvolveu o Sistema Moy Yat Ving Tsun, um método de ensino flexível e facilmente adaptável à cultura ocidental, mas que ao mesmo tempo preserva os ensinamentos originais [Moy Yat Ving Tsun].

O sistema Incorporais se compõe de dois elementos básicos: o componente aleatório e o componente definido. O componente aleatório é efetivamente o rolamento de 1 ou 3 dados de 6 lados (D6) e representa o acaso, as possibilidades que perfazem a gradação entre sucesso e fracasso na realização de alguma coisa. O componente definido consiste justamente dos parâmetros e características que foram definidos quando da concepção da personagem. Comparados na Tabela de Resolução de Ações, estes dois componentes fornecem um resultado numérico e qualitativo que auxilia os interatores a decidirem se tal ação foi ou não bem-sucedida.

De acordo com o cenário, as personagens são geradas com base em perfis que definem competências a serem desenvolvidas em determinados níveis de aprendizado. Philippe Perrenoud apresenta o conceito de competência como "uma capacidade de agir eficazmente em um determinado tipo de situação, apoiada em conhecimentos, mas sem limitar-se a eles.". São operações mentais que articulam e mobilizam as habilidades e os conhecimentos, de acordo com o comportamento e a atitude do sujeito em uma dada situação. Ou seja, quando e como se usa o quê. As habilidades são as capacidades práticas de aplicar conhecimentos, ou seja, como se usa o quê; e os conhecimentos se caracterizam pela aquisição de informações em diversas fontes, que resultam num "saber fazer" ou num "compreender" algo, seja concreto seja abstrato. Ou seja, o quê se usa para realizar uma ação.

Juntos, competências, habilidades e conhecimentos são os parâmetros que, combinados conforme a situação, e comparados com uma tabela, ajudarão tanto mestre quanto interatores a decidirem se as decisões e ações das personagens foram bem-sucedidas ou não.

A personagem protagonista (ou PC, sigla de player character), concebida e representada pelo interator ocupa a posição de personagem principal no enredo, em contraposição às personagens coadjuvantes e figurantes (ou NPC, sigla de non-player character), controladas pelo/a mestre do jogo, as quais podem aparecer como oponentes ou colaboradores das personagens controladas pelos interatores. Todas as personagens são concebidas e registradas numa Ficha ou Planilha de acordo com as regras que aqui baseiam-se na definição da Conceituação, escolha de Parâmetros e Características e, se for o caso, distribuição de Experiência prévia.

A Conceituação, neste jogo, é um passo fundamental e deve ser registrado seja sob forma escrita, visual, cênica, musical, tanto faz. Este material poderá ser incluído no livro aberto ou no site, conforme explicado na galeria.