<<.Reflexžes | A Quest“o da Inclus“o Social | questžes>>

47.819 alunos surdos na educaÁ“o especial - 31.825 no Ensino Fundamental;
Escolas especializadas (60,5 %)
Classes especiais (22,6%)
PolÌtica de inclus“o prevÍ sua transferÍncia para salas de aula regulares

Objetivos:
Eliminar preconceitos;
Aumentar a diversidade no ambiente escolar;
Facilitar a integraÁ“o das pessoas com necessidades especiais na sociedade.
  • Desenvolvimento cognitivo da crianÁa surda pede ambiente com LIBRAS desde cedo;
  • Contato com colegas surdos da mesma idade e adultos surdos È importante para a crianÁa adquirir fluÍncia em LIBRAS e perceber surdez como diferenÁa;
  • Skliar, Lopes e Sacks: import’ncia da crianÁa surda aprender primeiro a lÌngua de sinais para depois compreender a import’ncia de adquirir a lÌngua ouvinte.
  • SEDIN: experiÍncia demonstrou que È mais f·cil para as crianÁas surdas atenderem as solicitaÁžes feitas em LIBRAS. ExperiÍncias na SuÈcia e Venezuela;
  • CrianÁas cegas, com deficiÍncias motoras ou sÌndrome de Down compartilham a mesma linguagem oral, ouvinte que os alunos regulares. A crianÁa com surdez profunda tem uma linguagem espaÁo-visual diferente, a lÌngua de sinais.



    • <<.A Quest“o da Inclus“o Social | Questžes:

    Se medidas de inclus“o forem t“o somente colocar um intÈrprete de LIBRAS ao lado do professor e usar representaÁžes gr·ficas para introduzir conceitos novos, pergunto:

    Ser“o tais medidas suficientes para estimular o desenvolvimento cognitivo da crianÁa?
    Como fica a interaÁ“o com os colegas de classe?
    Eles aprender“o LIBRAS para se comunicar com o colega surdo?
    Este conseguir· "captar" as conversas dos colegas para ter o aprendizado incidental?
    Se o aluno for filho de pais ouvintes, seu acesso ý LIBRAS n“o ficar· limitado em relaÁ“o a um aluno do INES, por exemplo?

    Paradoxo de Vygotsky: surdos mantidos numa comunidade ativa, mas isolada da ouvinte.

    A inclus“o È uma quest“o delicada, que deve ser feita com muito cuidado.

    Inter-relacionamento entre surdos e ouvintes È importante para diminuir preconceitos e integrar, a ambos os grupos, na grande sociedade brasileira.